Gesundheitsförderung und Berufszufriedenheit - KOMPASS

KOMPETENZPROFIL

Christine SCHMUTZ

Christine SCHMUTZ

MA, BEd

Mitarbeiterin im Beratungszentrum KOMPASS, Schwerpunkt Neue Autorität

"Das Leben besteht nicht darin ein erfolgreicher Mensch zu sein, sondern ein wertvoller." (Albert Einstein)

zur Person

  • Volksschullehramt
  • Schulleiterin einer Brennpunktschule in der Bildungsregion 3 in NÖ
  • Montessoripädagogin
  • Resonanzpädagogin
  • Masterabschluss in Bildungsmanagement und Schulentwicklung
  • Absolventin der Leadership-Academy - Alpbach
  • Systemischer Coach für Neue Autorität beim Institut für Neue Autorität (INA)
  • Supervisionsausbildung
  • Begleiterin bei Schulentwicklungs- und Supervisionsprozessen mit Schwerpunkt Neuer Autorität an allen Schultypen in den Bundesländern Wien – Niederösterreich – Oberösterreich

Themenschwerpunkte

  • Beratung und Begleitung bei Schulentwicklungsprozessen mit Schwerpunkt „Stärke durch Beziehung“ – Neue Autorität nach Haim Omer
  • Lehrerprofessionalisierung durch Supervision & Coaching von Lehrkräften und Teams
  • Coaching schulischer Führungskräfte bei schulischen Change-Prozessen
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GESUNDHEITSFÖRDERUNG UND BERUFSZUFRIEDENHEIT - KOMPASS

KOMPETENZPROFIL

 
 
Christine SCHMUTZ

Christine SCHMUTZ

MA, BEd

Mitarbeiterin im Beratungszentrum KOMPASS, Schwerpunkt Neue Autorität

"Das Leben besteht nicht darin ein erfolgreicher Mensch zu sein, sondern ein wertvoller." (Albert Einstein)

zur Person

  • Volksschullehramt
  • Schulleiterin einer Brennpunktschule in der Bildungsregion 3 in NÖ
  • Montessoripädagogin
  • Resonanzpädagogin
  • Masterabschluss in Bildungsmanagement und Schulentwicklung
  • Absolventin der Leadership-Academy - Alpbach
  • Systemischer Coach für Neue Autorität beim Institut für Neue Autorität (INA)
  • Supervisionsausbildung
  • Begleiterin bei Schulentwicklungs- und Supervisionsprozessen mit Schwerpunkt Neuer Autorität an allen Schultypen in den Bundesländern Wien – Niederösterreich – Oberösterreich

Themenschwerpunkte

  • Beratung und Begleitung bei Schulentwicklungsprozessen mit Schwerpunkt „Stärke durch Beziehung“ – Neue Autorität nach Haim Omer
  • Lehrerprofessionalisierung durch Supervision & Coaching von Lehrkräften und Teams
  • Coaching schulischer Führungskräfte bei schulischen Change-Prozessen

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