Als BeraterInnen für Schulentwicklung an der KPH Wien/Krems

• fühlen wir uns dem Wertekanon der KPH (vgl Leitbild) verpflichtet
•  beruht unsere fachliche Qualifikation auf Aus- und Fortbildungen im systemischen Beratungskontext
• haben wir Erfahrungshintergrund aus mehrjähriger Lehrtätigkeit und Mitgestaltung von Schulentwicklungsprozessen
• bringen wir Erfahrung in Prozessbegleitung bei Entwicklungen von unterschiedlichen Bildungseinrichtungen und in allen Schularten ein
• verstehen wir Prozessbegleitung auf Nachhaltigkeit hin orientiert
• betrachten wir Prozessbegleitung nicht als Einflussnahme von außen, sondern als gemeinsamen Entwicklungs- und Lernvorgang in Freiwilligkeit 
• schätzen wir als ein gemeinsames Tool in der Schulentwicklung WWSE (Wahrnehmungs- und werteorientierte Schulentwicklung) als Instrument zur inneren Evaluierung, das hilft, die Zielvorstellungen des Kollegiums zu verwirklichen.

 Unser Arbeitsstil ist geprägt von

• Empathie und Wertschätzung
• Orientierung an Stärken
• Ernst nehmen von Widerständen
• Sensibilität für Interkulturalität und Interreligiosität
• Zielorientierung zur Entwicklung von maßgeschneiderten Lösungswegen

 Unser Handeln resultiert aus

• Sensibler Wahrnehmung
• Erkennen und Wertschätzen der Individualität von Personen und Systemen
• Gelten lassen von Mehrperspektivität

- Als Beraterteam unterstützen wir einander gegenseitig in Form von Intervision und kollegialem Coaching.

- Wir kennen Arbeitsschwerpunkte und nehmen unsere Grenzen wahr und ernst.

- Wir sind unabhängig, weil keiner Behörde (BMUKK, LSR, …) verpflichtet

- Wir leben und arbeiten nach dem Motto der KPH:

LEBENDIG - LEIDENSCHAFTLICH - GRENZÜBERSCHREITEND

 pdf-Version (237 KB)