Die KPH ist eine lernende Hochschule, die auf der Grundlage einer regelmäßigen Reflexion des zugrunde liegenden Wissensbegriffes eine stetige Verbesserung der Qualität von Lehre und Forschung anstrebt. Grundlage ist die Freiheit des wissenschaftlichen Denkens, der Vielfalt der pädagogischen Konzepte und Zugänge sowie des inhaltlichen und methodischen Pluralismus aller Unterrichtenden.

Unterschiedliche Wissensformen werden im pädagogischen Bereich erkannt und identifiziert und fordern explizit zur Beschäftigung mit Formen des Wissenstransfers heraus. Wir nutzen möglichst viele Formen modernen Wissensmanagements.

Das Verhältnis zwischen hochschulischer Lehre und schulischer Praxis wird als wechselseitige Kooperation verstanden. Ausgedrückt wird das durch die Wahrnehmung gesellschaftlicher, schulischer und pädagogischer Entwicklungsfelder und die Erarbeitung dementsprechender Unterstützungs- und Problemlösungsansätze.